jueves, 26 de septiembre de 2013

AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES

Ambiente y Recursos Naturales
En esta entrada quiero contarle un poco de el ambiente y recursos de nuestro país para empezar tenemos los conceptos de las tres aspectos principales.
Relieve: En geografía relieve es el conjunto de irregularidades que presenta las superficie terrestre, la distintas formas de relieve son: planicies (de o a 200 ms\m), mesetas (200 a 700 ms\m), mas de 700 metros son montañas cuando son depresiones se llaman valles.
Clima: El clima son los fenómenos naturales a nivel atmosférico esta determinado conjunto de elementos como la temperatura, la humedad, la presión atmosférica, la lluvia, el viento. Cada región del planeta presenta características climáticas propias.
Hidrográfia: La hidrografía es el estudio y descripción de las aguas del planta tierra (estudia el caudal, el lecho, la cuenca, los sedimentos, ect)

Pehuenches - Neuquén, Argentina"El Submarino"  "Parque Provincial  Ichigualasto"  "Valle de la Luna" "San Juan"  "Arg""Naturaleza en estado puro.La Insondable pampa argentinaVista de lagos Bariloche.
Relieve
Llanura: En Argentina las llanuras ocupan una gran parte del territorio este (1.200.000 km), están en una altura  de 0 a 200 metros o de 200 a 500 metros a nivel de mar. Las llanuras fueron importante para el desarrollo económico, con suelos fértiles y clima, esto permite una buena ganadería y agricultura de materia prima.
Las llanuras de nuestro país  son: Chaco-Pampeana, Enteros Correntinos  y las Lomadas Entrerrianas.
llanura Lomada Entrerriana
Mesetas: Con superficie llano y altura.
Las mesetas  Argentinas son: La Patagónica que empieza a partir del asenso y descenso del maziso patagónico, con clima árido, se entiende desde el sur de los ríos patagonicos, son mesetas escalonadas hacia el mar, con clima árido
Las mesetas de la puna, llamada altiplanicie por su altura (+ e 3000 Mts) muy árida con salinas. y la meseta misionera bajas, rica hidraulicamente por lo que son muy humedas y presentan una densa vegetación
Montañas grandes elevaciones:
La cordillera de los Andes se extiende de sur a norte en el oeste del país, su parte mas alta se halla en la provincia de Mendoza, con clima árido, desciende hacia el sur donde abundan los lagos y vegetación raleada (escasa), al norte en la Puna mucho mas árida con presencia de Volcanes y grandes salinas.
Sierras: Las sierras pampeana con un clima se-mi tropical se hallan en las provincias de Córdoba, Catamarca, San Luis y San Juan, siendo estas un gran polo turístico.


Llanura Pampeana

La Puna


Cordillera de los Andes
ERA                       Precambrico (hasta 570 millones de años)          Desde 570 hasta 245 millones
                                                                                                                             De años.
En nuestro                                                                                                       Se levan las estructuras de la
Territorio                                                                                                          precordilerra de San Juan
Mendoza y La Rioja.
Comienza el …………. De la cordillera oriental y los andes
                                                                                                                             Patagónicos fuenguitos.

En el planeta     Se forman los ballamientos                                       Comienza la disgregación de
Tierra                                                                                                                  Pangea que se separa en
                                                                                                                              Lauracia en el norte y
                                                                                                                             Condeura en el sur
ERA                       Mezoica (Desde 245 hasta  65 millones de años)              Cezonica (Desde 65
                                                                                                                             Millones de años hasta la
                                                                                                                             Actualidad)
En nuestro                                                                                                       …………… de la cordillera de los
Territorio                                                                                                           Andes en su conjunto de
                       Formación de sierras sudame-
                      Ricanas.
                                                                                                                             Andes Patagónicos ,                                                                                                                                   Puna,
                                                                                                                             Cordillera Oriental y                                                                                                                                     continua
                                                                                                                             la …………………                                                                                                                                    marina y conti-
                                                                                                                             nental de las llanuras.
En el planeta     Continua la disgregación de los                                Plegamientos andino y alpino
Tierra                    continentes Sudamérica. Continúa                        Aciende el limalaya y continúa

                               Distanciándose de África                                            la disgregación continental.
PROFE PERDÓN ESTA MUY DESPRORIJO PERO PEDÍ LA CONSIGNA  Y NO LA ENTENDÍ ESTUBE TODA LA SEMANA Y NO LA ENTENDÍ ME GUSTARÍA PODER HABLAR Y QUE ME LA EXPLIQUE USTED, ESTOY ES LO QUE PUDE RESCATAR DEL LIBRO Y ESTO DE ABAJO ES LO QUE INVESTIGUE SOBRE EL TEMA GRACIAS CANDE

Tiempo Precámbrico(4567 a 542 Ma)
            Eón Hadeico (4567 a 3800 Ma)
4650 Ma: Formación de cóndrulos en la nebulosa protosolar
4567 Ma: Formación del Sistema Solar. El sol brillaba con el 70% de la intensidad.
4450 Ma: Colisión de la Tierra con un planetoide forma la Luna. La atmósfera original de hidrógeno y helio escapa la gravedad de la Tierra.
4455 Ma: El acoplamiento de marea fija una cara de la Luna hacia la Tierra. El día de la Tierra es de 6 horas
3900 Ma: Bombardeo cataclísmico de meteoritos.- La atmósfera de la Tierra consiste principalmente de dióxido de carbono, vapor de agua, metano y amoníaco.
            Eón Arcaico (3800 a 2500 Ma)
3800 Ma: La superficie de la Tierra forma una corteza de roca sólida.- El agua comienza a condensarse en forma líquida.- El día terrestre es de 15 horas
3500 Ma: Comienza la vida monocelular. (Procariotas).    Las primeras bacterias productoras de oxígeno, cianobacterias (algas verde-azules), formanestromatolitos
3000 Ma: La atmósfera tiene 75% de nitrógeno, 15% de dióxido de carbono. El Sol brilla con el 80% de la intensidad actual.
Eón Proterozoico (2500 a 542 Ma)
            Era Paleoproterozoica (2500 a 1600 Ma)
Período Sidérico (2500 a 2300 Ma) Continentes estables aparecieron x1er vez.
2500 Ma: El oxígeno libre empieza a encontrarse en los océanos y la atmósfera.
2400 Ma: La Gran Oxidación, también llamada la catástrofe del oxígeno. Organismos anaerobios son envenenados por el oxígeno.
2400 Ma: Inicio de la Glaciación Huroniana
Período Riásico (2300 a 2050 Ma)
2200 Ma: Aparecen organismos con mitocondrias capaces de respiración aeróbica.
2100 Ma: Fin de la edad de hielo Huroniana
Período Orosírico (2050 a 1800 Ma)Orogenia intensiva (desarrollo de montañas)
2023 Ma:   Impacto de un meteorito, cráter de 300 km en Vredefort, Sudáfrica
2000 Ma: Luminosidad solar es 85% del nivel actual. El O2 comienza a acumularse
1850 Ma:   Impacto de un meteorito, cráter de 250 kmen Sudbury, Ontario, Canadá [9]
Pdo Estatérico (1800 a 1600 Ma) Vida unicelular compleja. bacterias y arqueas.
Era Mesoproterozoica (1600 a 1000 Ma)
Período Calímmico (1600 a 1400 Ma) proliferan los organismos fotosintéticos. El oxígeno se acumula en la atmósfera a más de 10%.La formación de la capa de ozono comienza a bloquear la radiación ultravioleta del sol.
1500 Ma: Aparecen las células eucariotas (células nucleadas).
Período Ectásico (1400 a 1200 Ma) Abundan las algas verdes y rojas.
Período Esténico (1200 a 1000 Ma)
1200 Ma: Fósiles de esporas y gametos indican el origen de la reproducción sexual.
1100 Ma: Formación del supercontinente Rodinia
Era Neoproterozoica (1000 a 542 Ma)
            Período Tónico (1000 a 850 Ma)
1000 Ma: Aparecen los organismos multicelulares.
950 Ma: Inicio de la glaciación Stuartiana-Varangiana
900 Ma: El día terrestre aumenta a 18 horas.
Período Criogénico (850 a 630 Ma)
750 Ma: Desintegración de Rodinia y formación del supercontinente Pannotia
750 Ma: Fin de la última inversión magnética
650 Ma: * Extinción masiva del 70% de plantas marinas
Período Ediacárico (Vendiano) (630 a 542 Ma)
590 Ma:   Impacto de un meteorito en Acraman, Australia, cráter de 90 km
580 Ma: Desarrollo de organismos con cuerpo blando: Aparecieron las medusas.
570 Ma: Fin de la glaciación Stuartiana-Varangiana
550 Ma: Pannotia se fragmenta en Laurasia y Gondwana
Eon Fanerozoico (542 Ma al presente)
            Era Paleozoica (542 a 251 Ma)
            Período Cámbrico (542 a 488.3 Ma) Abundancia de vida multicelular. Aparecen por primera vez la mayoría de los principales grupos de animales
Etapa Tommotiana (534 a 530 Ma) Aparecen los animales con conchas La luminosidad solar era 6% menos que hoy.
Período Ordovícico (488.3 a 443.7 Ma) Diversos invertebrados marinos, Los primeros aparecen en el océano.- Las primera plantas verdes y hongos crecen en la tierra.- Reducción del dióxido de carbono atmosférico.
450 Ma: Inicio de la glaciación andeana-sahariana.
443 Ma: Glaciación de Gondwana.Extinción masiva de muchos invertebrados marinos. La segunda más grande extinción masiva. El 49% de la fauna desaparecieron.
Período Silúrico (443.7 a 416 Ma)
420 Ma: Fin de la glaciación andeana-sahariana. Estabilización del clima de la Tierra- Aparecieron los arrecifes de coral- Los primeros peces con mandíbulas - tiburones- Insectos (arañas, ciempiés) y plantas aparecen en la tierra
Período Devónico (416 a 359.2 Ma) Aparecieron helechos y plantas con semillas (gimnospermas)- Formación de los primeros bosques- El día terrestre es de ~21.8 horas- Insectos sin alas aparecieron en la tierra-
 375 Ma: Vertebrados con piernas. Aparecen los primeros anfibios
374 Ma: * Extinción masiva del 70% de las especies marinas. Esta fué una prolongada serie de extinciones que ocurrieron durante más de 20 millones de años. Evidencia de anoxia en las aguas oceánicas profundas, y enfriamiento global. Disminuyó la temperatura de la superficie  de 34°C (93°F) a 26°C (78°F)
359 Ma:   Impacto de un meteorito en Woodleigh, Australia, cráter de 40 km
Período Carbonífero (359.2 a 299 Ma)
Época Misisipiense (359.2 a 318.1 Ma) (Carbonífero Inferior)
350 Ma: Inicio de la glaciación de Karoo. Desarrollo de árboles grandes primitivos- Bosques de helechos, licopodios, colas de caballo, y gimnospermas.- Aumenta el oxígeno atmosférico- Aparecen vertebrados en la tierra- Los primeros insectos alados.- Los océanos cubren partes de los continentes
318 Ma: Aparecen animales que ponen huevos amniotas
Época Pensilvaniense (318.1 a 299 Ma) (Carbonífero Superior)
310 Ma: Primeros reptiles El nivel de oxígeno atmosférico llega a más del 30%- El día terrestre es de ~22.4 horas.- Artrópodos gigantes pueblan la tierra- Las glaciaciones causan la regresión de los mares- Se forman depósitos de carbón
Período Pérmico (299 a 251 Ma)
275 Ma: Formación del supercontinente Pangea Las coníferas y cícadas aparecen por primera vez.- La Tierra está fría y seca- Aparecieron sinápsidos con velas dorsales como Edaphosaurus and Dimetrodon
260 Ma: Fin de la edad de hielo Karoo
251 Ma: * Extinción masiva del Pérmico-Triásico- Cráter de 480 km en la Antartida, Período de gran actividad volcánica en Siberia produce gran volumen de gases Esta fue la peor extinción masiva de la Tierra que eliminó el 80 de los habitantes marinos
            Era Mesozoica (251 a 65.5 Ma)
            Período Triásico (251 a 199.6 Ma) Empieza la fragmentación de Pangea - Se propagan los sobrevivientes de la extinción del Pérmico-Triásico- Los reptiles pueblan la tierra.
240 Ma: Aparecen los erizos de mar (Arkarua)
235 Ma: División evolutiva entre los dinosaurios y lagartos- Gigantes plesiosaurios marinos pueblan los mares- Aparecen los primeros pequeños dinosaurios.
225 Ma: Emergió el proto-mamífero Adelobasileus
214 Ma:   Impacto de un meteorito, cráter de 100 km Quebec, Canadá
205 Ma: Primeros mamíferos:
201 Ma: Vulcanismo en el Atlántico Central Extinción masiva  20% especies  marinas
Período Jurásico (199.6 a 145.5 Ma) La Tierra está caliente. No hay hielo polar Las cícadas y, coníferas son dominantes Es la época de los dinosaurios Herbívoros gigantes y carnívoros dominan la tierra Aparecieron reptiles voladores (pterosaurios).
180 Ma: América del Norte se separa de África
167 Ma:   Impacto de un meteorito, cráter de 80 kilometros, en Rusia
166 Ma: División evolutiva entre los monotremas y los mamíferos primitivos
150 Ma: Aparecen las primeras aves como elArchaeopteryx
148 Ma: División evolutiva entre mamíferos marsupiales y los euterios
145 Ma:   Impacto de un meteorito, cráter de 70 kilometros
Período Cretácico (145.5 a 65.5 Ma) Período de movimiento de placas tectónicas
133 Ma:   Impacto de un meteorito en Tookoonooka, Australia cráter de 55 km
125 Ma: África e India se separan de la Antártida
120 Ma: Comienza un evento de calentamiento global. Aparecen las plantas con flores
110 Ma: Los cocodrilos aparecieron
105 Ma: América del Sur se separa de África Formación del Océano Atlántico La Tierra no tiene hielo polar Aparecen las aves y los antepasados de los mamíferos modernos
100 Ma: El campo magnético de la Tierra es 3 veces más fuerte que en la actualidad.
90 Ma: Termina el evento de calentamiento global
70 Ma:   Impacto de un meteorito en Kara, Russia [9], cráter de 65 km
68 Ma: Tyrannosaurus rex prospera
67 Ma: Empiezan las erupciones en la India y producen gran volumen de lava y gases.
65.5 Ma:   Impacto de un meteorito. Cráter de 170 km en, Mexico  Extinción masiva de 80-90% de las especies marinas y el 85% de las especies terrestres.
            Era Cenozoica (65.5 Ma hasta el Presente)
            Período Paleógeno (65.5 a 23.03 Ma)       
Período Terciario (65.5 a 2.58 Ma)
Época del Paleoceno (65.5 a 55.8 Ma)
63 Ma: Fin de las erupciones volcánicas en la India Se difunden las plantas con flores. Los insectos sociales logran el dominio ecológico. Aparecen los mamíferos placentarios
60 Ma: desarrollo los mamíferos con pezuñas Formación de las Montañas Rocosas
55.8 Ma: Eepisodio importante de calentamiento global La temperatura promedio del Polo Norte es 23°C (73.4°F).
Época del Eoceno (55.8 a 33.9 Ma)
50 Ma: India se une a Asia formando los Himalayas.
45 Ma: Australia se separa de la Antártida Aparecen los mamíferos modernos como los rinocerontes, camellos, y caballos
35.6 Ma:   Impacto de meteoritos. Cráteres de 90 y 100 km en EE.UU., y Rusia
34 Ma: El enfriamiento global crea una capa de hielo permanente en la Antártida
Época del Oligoceno (33.9 a 23.03 Ma) Se proliferan las pasturas Los primeros elefantes con troncos
27.8 Ma: Erupción súper volcánica en La Garita, Colorado
Período Neógeno (23.03 Ma al presente)       
Época del Mioceno (23.03 a 5.3 Ma) placa tectónica árabe-africana se une a Asia
14 Ma: La Antártida se separa de Australia y Sudamérica; la circulación circumpolar causa accumulación de hielo. El clima mundial se hace más cálido. Se secan las zonas continentales interiores Los bosques empiezan a convertirse en pastizales
6 Ma: Aparecen los homínidos bípedos que caminan erectos
Época del Plioceno (5.3 a 2.58 Ma)
4.4 Ma: Aparece Ardipithecus, un género de homínidos tempranos.
4 Ma: Norteamérica y Sudamérica se unen en el Istmo de Panamá. Animales y plantas cruzan el puente de tierra nueva. Las corrientes oceánicas cambian en el recién aislado Océano Atlántico.
3.9 Ma: Aparece Australopithecus, un género de homínidos.
3.7 Ma: Los Australopithecus habitan en el Noreste de África.
3 Ma: Formación de la capa de hielo del Ártico. Acumulación de hielo en los polos- El clima global se hizo más frío y seco.- Difusión de las praderas y sabanas.- Aumenta el numero de animales de pastoreo con patas largas
Período Cuaternario (2.58 Ma hasta el Presente)
Época del Pleistoceno (2.58 Ma a 11,400 AP) Varios grandes episodios de enfriamiento global, o glaciaciones
2.4 Ma: Homo habilis apareció
2.1 Ma: Erupción súper volcánica en Yellowstone
2 Ma: Emergen humanoides que hacen herramientas.
Principio de la Edad de Piedra.
1.7 Ma: Homo erectus sale de África por primera vez
1.3 Ma: Erupción súper volcánica en Yellowstone
1.3 Ma a 820,000 AP: Glaciación Presencia de grandes mamíferos terrestres y aves
700,000 AP: Linajes humanos y neandertales empiezan a divergir genéticamente.
680,000 a 620,000 AP: Glaciación de Günz o Nebraska
640,000 AP: Erupción súper volcánica en Yellowstone
530,000 AP: Desarrollo del lenguaje en el Homo Heidelbergensis[15]
455,000 a 300,000 AP: Período glacial Mindel Kansas
400,000 AP: Los homínidos cazan con lanzas de madera y usan herramientas de piedra.
370,000 AP: Nuestros antepasados humanos y los Neandertales son poblaciones totalmente independientes.
300,000 AP: Los homínidos hacen uso controlado del fuego
230,000 AP: Los Neandertales se difunden a través de Europa
200,000 a 130,000 AP: Período glacial Riss o Illinois
160,000 AP: Apareció el Homo sapiens. Origen del linaje humano del sexo femenino
125,000 AP: Etapa Eemian o periodo interglaciar Bosques de madera dura crecieron en el interior del Círculo Ártico. Derretimiento de capas de hielo aumentó el nivel del mar por 6 metros
110,000 AP: Inicio del período glacial de Würm o Wisconsin
105,000 AP: Los seres humanos de la Edad de Piedra forrajeaban semillas.
80,000 AP: Humanos no africanos se cruzan con los Neandertales
74,000 AP: Súper erupción del volcán Toba emite gran cantidad de dióxido de azufre- El número de Homo sapiens se reduce a cerca de 10,000 personas.
70,000 AP: Máximo glacial Tahoe Los glaciares cubren Canadá y el norte de EE.UU. 60,000 AP: El más antiguo antepasado de los hombres humanos modernos
46,000 AP: El clima de Australia se hace árido, incendios forestales destruyen el hábitat, y muere la megafauna.
40,000 AP: El hombre Cro-Magnon aparece en Europa.
28,000 AP: Los Neandertales desaparecen del registro fósil.
26,500 AP: Erupción súper volcánica del volcán Taupo en Nueva Zelanda
22,000 AP: Máximo glacial Tioga  El nivel del mar era 130 metros más bajo que hoy
20,000 AP: Se inventan los primeros recipientes de cerámica.
19,000 AP: El hielo antártico comienza a derretirse.
15,000 AP: El puente de tierra Bering entre Alaska y Liberia  permite la migración humana a América
12,900 AP:   Explosión de un cometa sobre Canadá causa la extinción de la megafauna americana como el mamut, el tigre de dientes de sable ,y el fin de la cultura Clovis- 11,400 AP: Fin del período glacial de Würm/Wisconsin. El nivel del mar aumenta 91 metros
Época del Holoceno (11,400 AP hasta el Presente) Desarrollo de la agricultura Domesticación de los animales.
9,000 AP: Comienza la fundición de metales
5,500 AP: Invención de la rueda
5,300 AP: La Edad del Bronce
5,000 AP: Desarrollo de la escritura
4,500 AP: Pirámides de Giza
3,300 AP: La Edad de Hierro
2,230 AP: Arquímedes avanza las matemáticas
250 AP: Comienza la Revolución Industrial
50 AP: La era espacial Satélite artificial orbita alrededor de la tierra (1957). Los seres humanos caminan sobre la superfic




Video de la cordillera
Fotos de las placas Tectonicas:




Fotos de las Etapas Geológicas:

Catástrofe Natural
La catástrofe es un acontecimiento que, en un contexto preexistente de vulnerabilidad, puede actuar como desencadenante de un desastre o sea, de un proceso de crisis y destrucción social y económica con graves consecuencias (hambruna, miseria, epidemias, éxodo, etc.). La gravedad y el tipo de impacto que ocasiona el desastre depende, de la intensidad y características de la catástrofe que lo haya originado, pero también  del grado de vulnerabilidad de la población afectada.
Las catástrofes se clasifican, pueden ser naturales, como los huracanes y erupciones volcánicas; o humanas, como los conflictos armados, los accidentes nucleares o la mayoría de los incendios. Es preciso señalar, que muchas de las denominadas calamidades naturales no lo son , sino que constituyen fenómenos vinculados al sistema social y favorecidas por la acción humana. Como las inundaciones derivadas de la excesiva urbanización de las cuencas fluviales, o las sequías propiciadas por la deforestación y el calentamiento global. A su vez, algunas de las catástrofes humanas (como un escape radioactivo) puede ser alterado por factores naturales tales como la dirección y velocidad del viento.

En segundo lugar, las catástrofes pueden ser de gestación lenta, como las sequías, o de irrupción repentina, como los terremotos o las inundaciones. También influye mucho el riesgo, es lógico que quienes viven cerca de los ríos sufran inundaciones y los que viven en zonas de fallas geologías (DF México) sufran los terremotos, o los que viven al pie de un volcán puedan sufrir las erupciones.



Los sismos son movimientos convulsivos en el interior de la tierra y que generan una liberación repentina de energía que se propaga en forma de ondas provocando el movimiento del terreno.
ara medir el tamaño de un sismo se utilizan las escalas de magnitud e intensidad.

La escala de Magnitud o Richter está relacionada con la energía liberada en forma de ondas sísmicas que se propagan a través del suelo.

Para calcular esta energía y determinar la magnitud de un temblor se realizan cálculos matemáticos basados en los registros obtenidos por los sismógrafos de diferentes estaciones. En estos sismogramas se mide la amplitud máxima de la ondas y la distancia a la que se encuentra la estación del epicentro. Estos valores son introducidos a una fórmula, obteniendo así la magnitud.
Sismos oscilatorios y trepidatorios
Al generarse un temblor las ondas sísmicas se propagan en todas direcciones, provocando el movimiento del suelo tanto en forma horizontal como vertical.
En los temblores oscilatorios el movimiento es horizontal, se produce un balanceo y se siente como si nos moviéramos de un lado a otro.
En los trepidatorios las sacudidas son verticales, es decir, de arriba hacia abajo y viceversa, pudiendo provocar que los objetos sean lanzados al aire.

                                                 Sismo
El vulcanismo se produce cuando el material fundido del interior de la Tierra sale a la superficie a través de grietas o fisuras . A este material que sale se lo denomina lava, se caracteriza porque se enfría rápidamente y libera sus gases disueltos. Por otra parte, algunos de los minerales de alta temperatura de consolidación se forman y se separan del magma*. De acuerdo a la viscosidad del material, varían las características de la erupción volcánica. 
El Índice de Explosividad Volcánica  es una escala de 8 grados con la que los vulcanólogos miden la magnitud de una erupción volcánica. El índice es el producto de la combinación de varios factores de la actividad volcánica Se considera el volumen total de los productos expulsados por el volcán (lava, piroclastos, ceniza volcánica), altura alcanzada por la nube eruptiva, duración de erupción, y algunos otros factores sintomáticos del nivel de explosividad.
Fotos de Volcanes:




 Escala:
Mapa de Riesgo Sismico  de la Argentina



Conclusiones:
Claramente del mapa de riesgo sísmico observamos que la región de Cuyo y el Noa, sin las zonas con mas alto riesgo sísmico, y la zona atlántica carece prácticamente de riesgo sísmico. Los grandes movimientos sísmicos se produjeron en estas zonas de riesgo.
Las Zonas de pre-cordillera en el norte y centro del país, presentan riesgo moderado y al sur reducido. Siendo la franja este la zona de riesgo muy reducido.
Ejemplo de ello fue que el terremoto de San Juan se sintió en Buenos Aires como un pequeño temblor fruto de las ondas producidas en San Juan.


Clima en la República Argentina

El clima es el resultado de numerosos factores que actúan conjuntamente.
Para determinar estas características podemos considerar como esenciales la temperatura, la humedad y la presión del aire. Sus combinaciones definen tanto el tiempo meteorológico de un momento concreto como el clima de una zona de la Tierra.

La temperatura
La temperatura atmosférica es el indicador de la cantidad de energía calorífica acumulada en el aire. se suele medir en grados centígrados  con un "termómetro".
Depende de diversos factores, por ejemplo, la inclinación de los rayos solares. También depende del tipo de sustratos (la roca absorbe energía, el hielo la refleja), la dirección y fuerza del viento, la latitud, la altura sobre el nivel del mar, la proximidad de agua, ...

La humedad del aire
La humedad indica la cantidad de vapor de agua presente en el aire. Depende, en parte, de la temperatura, ya que el aire caliente contiene más humedad que el frió


La humedad relativa se expresa en forma de tanto por ciento (%) de agua en el aire. La humedad absoluta se refiere a la cantidad de vapor de agua presente en una unidad de volumen de aire y se expresa en gramos por centímetro cúbico.
Para medir la humedad se utiliza un instrumento llamado "higrómetro".

Presión atmosférica
La presión atmosférica es el peso de la masa de aire por cada unidad de superficie. Por este motivo, la presión suele ser mayor a nivel del mar que en las cumbres de las montañas, aunque no depende únicamente de la altitud.
Las grandes diferencias de presión se pueden percibir con cierta facilidad. Con una presión alta nos sentimos más cansados, por ejemplo, en un bochornoso día de verano. Con una presión demasiado baja (por ejemplo, por encima de los 3.000 metros) nos sentimos más ligeros, pero también respiramos con mayor dificultad.
La presión "normal" a nivel del mar es de unos 1.013 milibares y disminuye progresivamente a medida que se asciende. Para medir la presión utilizamos el "barómetro".
Las diferencias de presión atmosférica entre distintos puntos de la corteza terrestre hacen que el aire se deplace de un lugar a otro, originando los vientos. En los mapas del tiempo, los distintos puntos con presiones similares se unen formando líneas "isobaras".

Si la temperatura, la humedad y la presión son los elementos que determinan el clima, el viento y las precipitaciones son sus más evidentes (y perceptibles) consecuencias.

El viento es la circulación del aire de un lugar a otro, con más o menos fuerza. Su principal efecto es el de mezclar distintas capas o bolsas de aire. Cuando se concentra la humedad en una zona y esta asciende hasta una capa de aire más fría, se producen las precipitaciones.

Vientos y brisas
El viento se produce cuando una masa de aire se vuelve menos densa, al aumentar su temperatura, asciende y entonces, otra masa de aire más densa y fría se mueve para ocupar el espacio que la primera ha dejado.



Presión, Vientos y Precipitaciones

Vientos Locales 
Sudestada: Estado de mal tiempo, localizado en sobre el Rió de la Plata y las riveras del mismo. 
Caracterizado por  vientos fríos y húmedos provenientes de un sistema de alta presión que se encuentra sobre el mar y que son atraídos por el sistema de baja presión. 
Las masas de aire cálido y húmedo provenientes del norte con las masas frías y húmedas del sur se intensifica la circulación del viento del sudeste   y se forma la sudestada con precipitaciones como lloviznas, lluvias leve, niebla y temperatura bajas, este tiempo mejora cuando ingresas masas de aire muy frió y seco provenientes de latitudes subpolares puede  producir heladas.
La sudestada fuertes pueden perjudicar a la población de zonas bajas.
El Zonda: Caracterizado por su elevada temperatura  y sequedad extrema.
En el piedemonte, valle del faldeo oriental de la cordillera de los andes de norte de Neuquén a Jujuy sopla entre Mayo y Noviembre.
Viento que se forma en un centro de baja presión hacia un centro de alta presión. Cuando el aire se eleva desciende la temperatura y condesa humedad.Al descender por la Argentina aumenta velocidad y temperatura llegan a mas de 100 kilómetros por hora
El Pampero: Se forma en el verano como consecuencia del desplazamientos de una célula anticiclónica que viene del sudoeste (originada sobre el Pacifico Sur) cruza los Andes Patagonicos  (deja humedad), e ingresa en la llanura Pampeana como vientos fríos y secos 

Clasifican de los Climas
Clima          Caracteristicas
Cálidos       Las temperaturas medias anuales más bajas son superiores a los 20 C
Templados Las temperaturas medias anuales más bajas son superiores a los 10 C 
Fríos:           Las temperaturas medias anuales más altas no superan 10 C 

Clasificación de la lluvia
Precipitaciones
Muy abundante   Más de 2000mm
Abundante           De 1000 a 2000mm
Suficientes           De 600 a 1000mm
Escasa                  De 200 a 600mm
Insuficiente          Menos de 200mm      


Climogramas:

Mendoza
Temperatura máxima mes de Enero, Febrero, Noviembre y Diciembre
Temperatura mínima mes de Junio y Julio
Temperatura media 15.9 Cº
Amplitud térmica 15.9 Cº
Época de lluvia Todo el año lo minino llueve en Agosto y lo máximo llueve en Febrero
Tipo de clima Semiarido 

Rosario
Temperatura máxima mes de Enero y Febrero
Temperatura mínima mes Junio y Julio
Temperatura media 17.9 Cº
Amplitud térmica 13.8 Cº
Época de lluvia Todo el año lo minino llueve en Junio, Julio y Agosto y lo máximo llueve en Marzo
Tipo de clima Templado pampeano húmedo
Lago Argentino
Temperatura máxima mes de Enero, Febrero y Dicienbre
Temperatura mínima mes Julio
Temperatura media 7.5 Cº
Amplitud térmica 12.4 Cº
Época de lluvia Todo el año lo minino llueve en Febrero y lo máximo llueve en Mayo
Tipo de clima 




Ambiente:
La República Argentina se caracteriza por su gran diversidad del clima, debido a las diferentes Temperaturas y Precipitaciones. Esta diversidad es también se encuentra en  los ambientes que posee el territorio, al Este del territorio es húmedo, y al Oeste semiárido recibiendo humedad  a través de los vientos húmedos del atlántico. El oeste recibe humedad a través de los vientos del Este , como en el norte y el centro del país, en el sur  (Patagonia) la humedad proviene del pacifico tras la cordillera.

Ambientes Húmedos: El este región selvativez, siendo la de menor humedad con bosques hacia el Oeste. También los andes Patagónicos y las sierras Subandonias y centro  y norte del país.

Los ambientes aridos y semiáridos es una franja que atraviesa el país de norte a sur, el norte cuando más al oeste es más árido y hacia el sur se invierte  siendo al oeste cada vez mas húmedo producto de las precipitaciones.






Hidrográfia.
Llamamos cuencas de un Río al conjunto de afluentes  de un Río la superficie que ocupan hasta el lugar donde reciben las aguas
La cuenca más importante es la del Plata formada por  todos los ríos que desembocan en el Río de la Plata Parará, Paraguay, Uruguay y muchos más afluentes).
Estas cuencas también se definen como sistemas hidrográficos destacándose, los del Plata, Río Colorado Río Gallego, entre otros.
Cuenca del Plata   
http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=20009
Cuenca Neuquen
http://www.aic.gov.ar/aic/publicaciones/CUENCA_NQN.pdf
Rio negro
http://www.hidricosargentina.gov.ar/documentos/referencias_i8/64.pdf
Patagonicos
http://www.oni.escuelas.edu.ar/olimpi99/perito-moreno/geog/hidrogra.html
Mapa de los ríos Argentinos

Plano del Rió de la Plata


Mapa ambientes de Argentina



domingo, 9 de junio de 2013

COMPOSICIÒN

Concepto:
La pirámide poblacional es un histograma (gráfico) que representa los datos demográficos obtenidos en el censo.
Mirando el histograma se obtiene en forma inmediata los datos poblacionales (edad, sexo, cantidad)


Conclusión

La pirámide es una pirámide progresiva ligeramente más angosta en su base (franja de cero a cuatro años), siendo lo más ancho en la franja desde los catorce años a los veinte años. De la pirámide observamos que a partir de la franja de veinte años la cantidad de varones y mujeres, si bien son similares por franja de edad las mujeres son más que los varones, a medida que vemos una franja de mayor edad la cantidad de mujeres es mayor proporcionalmente que los varones  y en el extremo de la piramide duplica la cantidad de mujeres a de la de varones.

CALIDAD DE VIDA


NBI –LP y LI Fuente ministerio de economia de la provincia de Buenos Aires e INDEC

Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI) es un método  para identificar carencias  en una población y caracterizar la pobreza. Utiliza indicadores  relacionados con cuatro áreas de necesidades de las personas (vivienda, servicios sanitarios, educación básica e ingreso mínimo), disponibles en los censos de población y vivienda.
Las “necesidades básicas insatisfechas” o “NBI”, implica, seleccionar las necesidades que se consideran básicas, fijar los mínimos de satisfacción en términos de mercancías: serán pobres los hogares o individuos que no disponen o consumen todos o una combinación de  bienes y servicios .
--------En este método no se promedian las necesidades sino cada uno de los diferentes bienes y servicios se consideran necesarios para la satisfacción de las mismas

Línea de Pobreza
La medición de la pobreza con el método de la “Línea de Pobreza” (LP) consiste en establecer, a partir de los ingresos de los hogares, si éstos tienen capacidad de satisfacer las necesidades alimentarias y no alimentarias consideradas esenciales.

El procedimiento parte de utilizar una Canasta Básica de Alimentos  (CBA)  y ampliarla con la inclusión de bienes y servicios no alimentarios (vestimenta, transporte, educación, salud, etc.) con el fin de obtener la Canasta Básica Total (CBT).

Línea de Indigencia
El concepto de “línea de indigencia” (LI) procura establecer si los hogares cuentan con ingresos suficientes como para cubrir una canasta de alimentos capaz de satisfacer un mínimo de necesidades energéticas y proteicas. De esta manera, los hogares que no superan ese umbral, o línea, son considerados indigentes.

El procedimiento parte de utilizar una canasta básica de alimentos de Costo mínimo (CBA) determinada en función de los hábitos de consumo de la población definida como población de referencia sobre la base de los resultados de la encuesta de Gastos e ingresos de los hogares.

Una vez establecidos los componentes de la CBA se los valoriza con los precios al consumidor (IPC) para cada periodo de medición

Canasta Básica Alimentaria
Se ha determinado en función de los hábitos de consumo de la población.
Previamente se tomaron en cuenta los requerimientos normativos kilocalóricos y proteicos imprescindibles para que un hombre adulto, entre 30 y 59 años, de actividad moderada, cubra durante un mes esas necesidades. Se seleccionaron luego los alimentos y las cantidades a partir de la información provista por la Encuesta de Ingresos y Gastos de los Hogares.

Canasta Básica Total
Para determinarla se consideraron los bienes y servicios no alimentarios. Se amplía la CBA  utilizando el “Coeficiente de Engel” (CdE), definido como la relación entre los gastos alimentarios y los gastos totales observados.

Tanto la CBA como los componentes no alimentarios de la CBT se valorizan cada mes con los precios relevados por el Índice de Precios al Consumidor (IPC).

DINÀMICA




CRECIMIENTO                                   TASA DE            __          TASA DE
VEGETATIVO         ===>          NATALIDAD                         MORTANDAD

CRECIMIENTO      ===>          CRECIMIENTO       +      SALDO  

      TOTAL                                            VEGETATIVO             _         MIGRATORIO 
                                   Variación Intersensual
 

 
La provincia de Santa Cruz fue la de mayor crecimiento poblacional en la ultima década, seguida por el resto de las provincias patagonicas y territorios australes, esto se debe en primer termino al auge económico impulsado por el gobierno central, que por ser oriundo de la región, promovió y facilito invenciones, que convirtieron a la región en un gran centro laboral, con sueldos mas altos y mayores posibilidades, lo que atrajo no solo una gran migración interna sino también inmigrantes. La economía también trajo muchas mejoras en la calidad de vida (servicios sanitarios, de esparcimiento etc) lo que produjo una significativa disminución en la tasa de mortalidad también ayudada por el hecho de que la migración principalmente es de personas de entre 20 y 40 años.

La ciudad de Buenos Aires como así otros grandes centros urbanos son los de menor crecimiento poblacional, la ciudad se encuentra en un colapso de crecimiento, si bien se construyen muchos edificios, cada vez son mas las oficinas y departamentos comerciales, por lo que cada vez hay menos unidades habitacionales, sumado a ello los problemas como el transito y la contaminación o las deficiencias del transporte, la población tiende de acuerdo a los recursos propios a mudarse a barrios privados, countrys o a barrios en las afueras, lo cual produce que si bien cada vez ingresan diariamente mas habitantes a la ciudad, prácticamente no aumentan la cantidad de habitantes que viven en ella..
JURISDICCION TASA NAT  TASA MORT  TASA MORT. INF
TOTAL 18,50 7,80 11,70
CABA 14,50 10,50 8,80
CHACO 26,60 6,40 11,40
FORMOSA 21,60 5,80 21,20
SANTA CRUS 25,00 5,40 9,70



Natalidad:  En la Ciudad de Buenos Aires, la tasa de Natalidad en inferior a la media nacional, esto se da mayormente debido a La educación, a mayor y mejor educación mayor control de la natalidad, al ser una ciudad con mayor ocupación los jóvenes tienden a ser padres a mayor edad. En la provincia del Chaco y Formosa la tasa es mayor que la media Nacional, debido a principalmente la pobreza y la falta de educación, no solo las mujeres tienen hijos a temprana edad y adolescencia sino que en muchos casos el tener hijos se ve promovido por cuestiones económica ( trabajo infantil, subsidios estatales etc.). En la Provincia de Santa Cruz, también la tasa de natalidad es alta debido a la economía, pero en este caso se da que los buenos empleos son ocupados por jóvenes adultos, quienes son la mayoría de la población. Por este motivo (la inmigración de gente joven) es que en esta región patagonica se produce el fenomeno de rejuvenecimiento poblacional, ya que la franja joven adulto en mucho mayor proporcionalmente a la media del país.

Tasa de mortalidad: Tanto en la provincia del Chaco como en Formosa la baja tasa de mortalidad se debe al crecimiento poblacional no a la longevidad de la población, el crecimiento poblacional hace que la relación de mortalidad sea menor que la media del país, aunque la asistencia de salud como la alimentación sea relativamente mala respecto a la calidad media del país.
En la provincia de Santa Cruz la baja tasa de mortalidad se debe a lo joven de la mayoría de su población, y que al tener un buen bienestar económico tiene acceso a buenos sistemas de salud y buena alimentación.
En el caso particular de la tasa de mortalidad elevada de la ciudad de Buenos Aires, es que a pesar de tener acceso aun buen sistema de salud y buena alimentación la población en general tiene un promedio de vida mucho mayor que la media del país.

Tasa de Mortalidad infantil: Particularmente en la provincia del Formosa la tasa es muy elevada, por la pobreza, la falta de educación,  una alimentación inadecuada, y un sistema de salud muy malo. Sumado a todo esto la escasa instrucción de las madres y la falta de medios hacen que tenga la tasa mas elevada de mortalidad infantil del país. Lo mismo sucede en la provincia del Chaco aunque en menor medida, aunque en particular según informes periodísticos uno de los factores principales de mortalidad infantil es la desnutrición de las madres. La provincia de Santa cruz tiene una tasa por debajo de la media debido a que tiene un buen sistema de salud y medios para una buena alimentación y educación.
La ciudad de Buenos Aires tiene una tasa de mortalidad infantil muy baja, principalmente porque tiene uno de los mejores sistemas de salud del país, sumado a esto las campañas de prevención y educación.

                                               MIGRACIONES

Concepto: La migracion es el desplazamiento de las personas desde su lugar de origen para radicarse en otro lugar.

Clasificacion-------->Inmigracion = Ingreso
                   -------->Emigracion = Salida

En la Argentina se produjeron dos marcados procesos inmigratorios:

A) Histórico: La gran inmigración:
La Gran inmigración se produjo entre 1880 y 1950 promovida principalmente por políticas que la fomentaban, el origen fue mayoritariamente Europeo, principalmente Italianos y españoles.
Desde 1860 en adelante se promovió la inmigración con el destino de poblar el país, por lo que la misma se radico principalmente en las nuevas áreas rurales, con el paso del tiempo la inmigración se radico principalmente en áreas suburbanas y en las afueras de las grandes ciudades. Durante este siglo de inmigraciones se radicaron en el país unas 12.000.000 de personas aproximadamente, que para el año 1950 equivalía a casi la mitad de la población del país.
La causa principal por lo que se promovió la inmigración era la necesidad poblar el país, esto también se vio influenciado por las distintas situaciones desfavorables que vivía la gente en Europa y al promediar el siglo también hubo una corriente de inmigración Asiática.
Los errores políticos al recibir la inmigración (mala distribución de tierras y falta de políticas coherentes) trajeron como consecuencia una mala distribución de la población y por consiguiente repercutió en todo el proceso productivo del país. Otra consecuencia fue que en un principio se promovía la inmigración de Británicos y Alemanes pero a causa de las políticas principalmente emigraron Españoles e Italianos que en aquella época se consideraban de menor jerarquizar que los sajones.

B)La segunda Inmigración que llega hasta la actualidad (Actual) se produce a partir de 1950 hasta hoy, de origen principalmente de países limítrofes y de américa en general aunque también hubo una ola inmigratoria asiática, principalmente coreanos y chinos, la cantidad es mucho menos que de la gran inmigración, aproximadamente 3 millones de personas, Las causas principalmente de deben a falta de posibilidades de desarrollo económico en los países de origen, las buenas perspectivas en la Argentina y los nulos requisitos para poder ingresar al país. Esto trajo como consecuencia  que estos inmigrantes se ocuparon como mano de obra en obras y comercios, las escuelas y universidades se llenaros de estos inmigrantes ya que en sus países de origen el estudiar es muy caro o inaccesible.

MIGRACIÓN
Entrevista a un inmigrante:

-Hola Abu
-Hola cande como andas

-Bien Bobonne, con mis compañeros te llamo por la entrevista
-Bueno

EMPEZAMOS

-Como te llamas?
-Juana Fransisca Gustavina Heuvinck de Gimenez

-En Bruselas, Belgica el 21 de Noviembre de 1943 (durante la guerra)

-En que año decidiste venir a la Argentina?
-El 1ero de Marzo de 1950 (fecha en que llego a la Argentina)

-Por què ?
-Porque comenzaban los rumores de una tercera guerra mundial y mi papà que no quería vivir otra guerra decidió venir para aca.

-Por què eligieron venir a la Argentina y no a otro país ?
-Porque le habían hablado muy bien de argentina (of de records comento que mi bisabuelo decía siempre que en un planisferio era el lugar mas distante de Europa)

-Cual era la situación en Bélgica para que ustedes decidieran venir a la Argentina?
-Mira, la verdad es que no tengo idea (tenia tan solo 6 años) nací en plana guerra)

-Volviste a ir a Bélgica desde cuando viniste a la Argentina?
-Si volví a ir a los 15 y a los 44 años( a los 15 como regalo de cumpleaños, y a los 44 en dos ocasiones, una por placer y otra porque se enfermo su madre)

-Situación económica?
-Aca en esa época se podía trabajar y se ganaba bien, mi papa tenia una industria (fabrica de cepillos industriales); económicamente estaba muy bien, salvo los primeros tiempos que fueron los mas difíciles pero fue muy prospera la situación-

-En que medio llegaste a la Argentina?
-Llegue en un barco Ingles (en esa era costumbre utilizar este medio de transporte)

-Cuanto tiempo duro el viaje?
-20 días (no recuerda bien).

-La infancia a los 6 años que duraste allá te acordas algo?
- Me acuerdo algunas cosas, no mucho, pensa que yo vine aca cuando tenia 6 años.

-Por què decidiste que tus hijos sean de nacionalidad belga?
-Pudiéndolo hacer no veo porque no hacerlo, además tienen doble ciudadanía, y mis nietos igual.

-Como te acostumbraste a la Argentina?
-Lo que mas me costo al principio, porque la verdad es que mi lengua materna no tenia mucho que ver con el castellano, a los pocos meses de llegar a la Argentina fue el colegio, y aprendí el idioma a la fuerza.

-Ibas a maestra particular o aprendiste con lo que escuchabas hablar?
-No, no, no, no, aprendí en el colegio y mi papa y mi mama trabajaban en enseñarnos, yo hice toda mi escuela aca en Argentina, allá en Bélgica había empezado primer grado, y al venirme tuve que empezarlo nuevamente aca.

-Una situación importante que hayas vivido aca en Argentina o una situación que haya marcado? Ya sea política, económica o cualquier cosa.
-Política no, porque nunca me meti en la política, soy cero política, pero la verdad es que, no se, no me acuerdo.

-Y de Lomas de Zamora te acordas algo? ( lugar donde vivió desde que llego).
-Si me acuerdo y viví 23 años.

-Que te acordas?
-Me acuerdo cuando me case y que después se vino a vivir a capital.
Gracias abuela, chau, chau juanita, muchas gracias, chau….

FIN
Comentarios, el buque ingles en que Janine emigro a la Argentina se llamaba Alcàntara, partiendo de Bélica con escalas en Sao Pablo y Montevideo antes de arribar a la Argentina el viaje duro poco menos de un mes. Cuando llegaron gran parte de los productos elaborados (ropa, muebles hasta el auto) o bien fue robado o expropiado por el Gobierno (el auto Ford modelo 1949 termino en manos de un ministro del gobierno nacional) se alojaron en un hotel de inmigrantes en Belgrano y luego se radicaron y montaron la industria en lomas de Zamora. Los muebles que perdieron en la aduana el padre los reemplazo haciéndolos con la madera de los contenedores. Bibliografía Desde el Ayer por Monique J.F Heuvinck hermanna de la Entrevistada.

Entrevistada: Juana francisca gustavina Heuvick de Gimenez

Autores: Gabriel Giubi, Agustina Otero, Giuliana Serrano y Candelaria Gimenez Rey